DECOUVRIR EN S'AMUSANT

  

Atelier des 5 sens

 

Pour consultez les fiches ateliers, cliquez sur les liens suivants :

 

 - Le goût

 

 - L'odorat

 

 - L'ouïe

 

 - Le toucher

 

 - La vue

   

Atelier Arcimboldo

 

Contenu de l’atelier :

Ÿ2 cadres aimantés et 2 chevalets

ŸUne boite contenant des aimants en forme de fruits et légumes

Ÿ7 modèles de fonds aimantés

Ÿ4 Tableaux d’Arcimboldo aimantés

Objectif(s) :

Aborder les fruits et légumes à travers des œuvres d’art.

Identifier les fruits et légumes de saison.

Créer des personnages dans le style d’Arcimboldo.

Restituer des connaissances de façon ludique.

Description :

Dans cet atelier, les enfants identifient les fruits et légumes aimantés et les classent selon un critère défini par l’enseignant (saisons, couleurs, légumes-fruits…) puis choisissent un modèle de fond et réalisent un personnage à la façon des tableaux d’Arcimboldo.

Site Internet :

Les portraits rigolos d’Arcimboldo, dossier pédagogique du musée en herbe :

http://www.musee-en-herbe.com/telechargements/DPEDA-ARCIMBOLDO.pdf

 

Prolongement(s) :

Visite au Musée du Louvre pour voir la série des tableaux des Quatre saisons.

 

   

Atelier Equilibre Alimentaire

 

Contenu de l’atelier :

Pour les plus jeunes : les ardoises « Petit déjeuner »

Pour les plus grands, le jeu de carte « manger sain, c’est sympa »

Objectif(s) :

Apprendre aux enfants à composer des repas équilibrés selon leurs goûts.

Description :

Les ardoises apprennent aux enfants à composer un petit déjeuner équilibré.

Les jeux de carte permettent de composer des repas équilibrés et expliquent ce qu’apporte chaque aliment.

 

Ressources pédagogiques :

Dans la bibliothèque itinérante :

La santé vient en mangeant (INPES)

DVD « C’est pas sorcier » : Mangeons équilibré

Lili n’aime que les frites. Ed. Calligram.

 

Site Internet :

http://www.mangerbouger.fr/menu-secondaire/manger-mieux-c-est-possible/l-equilibre-alimentaire

Prolongement(s) :

L’équilibre alimentaire ce n’est pas seulement bien manger, c’est aussi se dépenser.

Réalisation de menus équilibrés pour un ou plusieurs déjeuners à la cantine de l’école ou pour les pique-nique.

 

Ateliers Goûter

 

 

Une animation sur l’équilibre alimentaire (1h)

Proposition d’une heure d’animation sur le thème de l’équilibre alimentaire par une diététicienne de la Caisse des écoles du 13è arrondissement.

 

Une animation pratique sur le goûter (1h30)

Animation d’1h à 1h30 axée sur le goûter (par la diététicienne de la Caisse des écoles et un animateur de la Ligue contre le Cancer).

Mise en place d’ateliers pratiques de type : lecture d’emballage, comprendre la composition des aliments, réfléchir au côté pratique des aliments à emmener dans son cartable.

 

Stand pour les parents à la sortie de l’école et dépliant pédagogique

Mise en place d’un stand d’information et de dégustation autour du goûter dans l’école en direction des parents et enfants.

Nous y distribuerons également un dépliant pédagogique sur le goûter faisant le lien avec les animations auxquelles auront participé les enfants.

Atelier Jardinage

 

 

 

Contenu de l’atelier :

Ÿ terreau semis + graines de radis

Ÿ Fiche n° 12 du Kit pédagogique « Jardinons à l’école »

Objectif(s) :

Faire découvrir aux enfants comment se développe une graine qui devient une plante que l’on consomme.

Prendre soin de ce que l’on sème.

 

 Description :

Demander aux enfants d’apporter des pots de yaourt vides.

Percer le fond des pots pour que l’eau s’écoule facilement.

Chaque enfant remplit son pot de terreau semis et sème une graine de radis à 1 ou 2 cm de profondeur.

Les élèves devront suivre son développement en apportant les soins nécessaires (arrosage, vérifier la luminosité, etc.) jusqu’à la cueillette.

 

Analyser les raisons qui peuvent expliquer que certaines graines n’aient pas poussé. A partir de ces hypothèses, engager des expériences de vérification (confirmer ou infirmer l’hypothèse).

 

Ressources pédagogiques :

 

Mon p’tit potager bio. Plume de carotte.

Le livre du jardinage et de la cuisine. Gallimard jeunesse.

Encyclopédie le grand guide du potager. Marabout.

 

 

 

Prolongement(s) :

Le kit pédagogique « Jardinons à l’école » permet de bâtir un projet de classe autour du jardinage.

 

Visite de la ferme de Paris (entrée gratuite)

Route du Pesage - Bois de Vincennes - Paris 12e

Tel : 01 43 28 47 63

 

 

 

Les Ateliers Ludiques


Les ateliers ludiques ont pour objectif de compléter l’information. Ils offrent une dimension expérimentale et pratique :

 

Atelier KIN-BALL

 

 

Contenu de l’atelier (rangé dans un sac) :
- 1 fiche « atelier »
- 1 règle du jeu
- 1 balle de Kin-Ball Junior
- 1 gonfleur dans sa boîte en carton
- 3 x 4 dossards bleus, rouges et jaunes taille XS (3 équipes de 4 joueurs sur le terrain)
- 1 sifflet poire violet (n°2)
- 1 chronomètre jaune (n°17)

Objectif(s) :
- Découvrir un nouveau sport collectif.
- Apprendre le respect des autres et développer l’esprit d’équipe.

Description
:
Apprendre à jouer au Kin-Ball selon la règle du jeu.

Prolongement(s) :
Petit championnat interclasses de Kin-Ball.
Découverte de nouveaux sports, de sports venus d’ailleurs.
Échange entre les enfants sur leurs activités extrascolaires.

Atelier PETECA

Contenu de l’atelier (rangé dans la malle verte) : 
           
- 1 fiche « atelier »
            - 1 règle du jeu
            - 15 Petecas (volants)
           
Objectif(s)
 :
Découvrir un nouveau sport : mélange de badminton, volleyball et pelote basque.
Apprendre à jouer en double, à écouter son partenaire, à anticiper les coups, à se déplacer rapidement…

Description
 :
Apprendre à jouer à la Peteca selon la règle du jeu en simple ou en double.

Prolongement(s) :
Montante-descendante de Peteca.
Découverte de nouveaux sports, de sports venus d’ailleurs.
Échange entre les enfants sur leurs activités extrascolaires.

Atelier Bouger à Paris

Contenu de l’atelier : 
           
- 1 fiche « atelier »
           
- 1 sac
            - 4 ballons en mousse (hand, rugby, volley et foot)
            - 15 foulards rouges dans leur sac
            - 15 foulards bleus dans leur sac
            - 40 minis balises et leur support (10 bleus, 10 blancs, 10 rouges, 10 jaunes)
            - 1 chronomètre jaune (n°16)
            - 10 cordes à sauter multicolores
            - 10 cartes d’explorateurs « Rallyes dans les jardins de Paris"numérotées
                

       

Objectif(s) :
Partir à la découverte d’un parc ou d’un square dans Paris et s’y amuser en bougeant grâce à toute une palette d’idées faciles à mettre en place avec la classe ou un groupe d’élèves.


Description


Selon l’envie des élèves ou le but recherché par l’enseignant, faire un jeu collectif, une chasse au trésor ou des activités plus individuelles.


Prolongement(s) :

Donner envie aux enfants de revenir jouer en famille ou avec leurs copains, donner envie de sortir s’amuser, bouger plutôt que de rester devant la télévision ou les jeux vidéo.

Atelier Cirque

 

Contenu de l’atelier (rangé dans la malle violette): 
           
- 1 fiche « atelier »
            - 10 diabolos numérotés : 5 bleus, 5 jaunes (avec leurs baguettes)
            - 10 lots numérotés de 3 foulards à jongler
            - 10 lots de 3 balles de jonglage aux couleurs de la Ligue dans leurs tubes         
            - 1 fil d’équilibriste dans son sac de transport noir (slackline)
            - 5 pédalos à 4 roues rouges numérotés (rangés dans 2 grands sacs en tissu)
            - 1 livre « Le grand livre du cirque » (Casterman)
            - 1 CD « Les musiques du cirque »

Objectif(s) :
- Faire découvrir aux enfants le plaisir de faire une activité de cirque.

- Découvrir le plaisir de bouger son corps, d’améliorer un geste, de s’entrainer dans un but artistique et esthétique.

Description :

 

- Par groupe ou en classe entière lors d’une séance d’EPS ou de découverte, distribuer le matériel à chaque enfant qui l’échangera avec son voisin afin d’essayer tous les instruments de cirque.

 

 

- S’essayer au jonglage avec les foulards ou avec les balles de jonglage.

- Rechercher l’équilibre grâce au pédalo et au fil d’équilibriste.

- Avec le diabolo, travailler la dextérité.

Prolongement(s) :
Rechercher d’autres activités réalisées dans un cirque.
Réaliser un spectacle pour la fête de l’école par exemple.

 

 

 

Atelier corps Humain

Contenu de l’atelier (rangé dans une boîte) : 
           
- 1 fiche « atelier »
            - 1 maquette de squelette (40 cm)
            - 1 maquette de cœur (2 parties) avec son socle étiqueté
            - 1 maquette de poumons avec son socle étiqueté
            - 1 maquette de l’épaule avec son socle étiqueté
            - 1 maquette du genou avec son socle étiqueté
                       
Objectif(s)
 :
- Découvrir le corps humain, visualiser la constitution réelle du corps.
- Comprendre comment les organes fonctionnent.
- Comprendre comment nous pouvons réaliser des mouvements.

Description :

Dans le cadre d’un cours de science par exemple, se servir d’une ou plusieurs maquettes comme support, pour illustrer les explications.

Faire mémoriser le nom des os composant le squelette, des éléments d’un organe, d’une articulation.

Discuter avec les enfants d’autres organes participant aux mouvements, au plaisir de bouger… tel que le cerveau (aborder la sphère psychologique avec le bien-être).


Prolongement(s) :
Comparaison avec des squelettes d’animaux : observer et comprendre les similitudes et les différences entre un squelette humain et celui d’un oiseau, d’un reptile ou d’un autre mammifère...(notion d’évolution).